上周末，表姐带5岁的儿子东东来我家吃饭，
饭桌上，我让孩子们尝尝自己新学的“蒸肉泥”，
谁知，东东突然来了一句：
“妈妈，它看起来像粑粑，会不会不好吃？”
我的儿子听完大笑，也跟着捏鼻子起哄说：
“吃起来肯定像臭鸡蛋的味道！”
弄得我和表姐尴尬不已。
后来，表姐告诉我，东东自两岁后就常把“屎尿屁”挂在嘴边，每次拉完粑粑，非但不冲掉，还要拉上她仔细研究一番，
然后一脸骄傲的对她说：“妈妈，你看我的粑粑堆起来像小山！”甚至，有时还会自己用嘴对着胳膊，发出放屁声响，弄完还会咯咯地笑个不停！
那么，孩子为什么会对“屎尿屁”情有独钟？我们需要予以制止吗？今天我就和大家一起聊聊这个“重口味”的话题。
孩子们为什么喜欢屎尿屁？
记得一份儿童心理学研究曾对孩子的成长阶段做出过以下划分：
这时期的孩子会突然发现，排泄能给身体带来一定的快感，于是他们会通过控制和研究尿尿和粑粑，来满足自己的好奇心。
就像绘本《尿床老师》里，松鼠阿果不但经常尿床,还能尿出各种各样的形状！这让大家都很羡慕，于是,纷纷向他请教尿床尿出漂亮图案的方法。
所以，当孩子爱说“屎尿屁”或者喜欢研究排泄物时，爸妈们无需过分担忧，也无需刻意阻止。那些在你印象里代表着肮脏、不干净的排泄物或者不礼貌的举动在孩子眼里，只不过是他们探索身体的一种方式。它们只是普通的词汇，并没有什么特别含义与恶意。
因此，对于这时期的孩子，爸妈们不妨利用他们的好奇心，抓紧为他们进行如厕训练。
这个世纪宝贝儿童坐便器是我从儿子一岁用到现在的如厕训练神器。
它不但男女通用，还有“高一点”的防溅尿设计，以及可调节式卡扣与前置防滑挡板，双重保险防滑又防晃。就连我那5秒钟都坐不住的儿子，坐上它也是“稳如泰山”！
除了给予实用的辅助工具，孩子学如厕的过程并非一蹴而就。他们需要鼓足很大的勇气和清晰的步骤才能学会独立上厕所。
这本《尿尿大冒险》就将去厕所——尿尿——冲水——洗手的过程一步步告诉孩子，让上厕所变成一次大冒险，惊险刺激的同时也鼓舞了孩子勇敢迈出“独立”的一大步！
另外，书里还设计了“尿尿大冒险”的记录表与奖励贴纸，当孩子第一次完成“独立上厕所”后，爸妈们可以给孩子适当的奖励，增强孩子学习的勇气和自信。
大部分的爸妈们或许都了解，孩子从1岁半以后就进入了语言爆发期，孩子的词汇量和语言表达能力与日俱增，语言敏感期也就随之而来。
这时的孩子除了喜欢研究自己的“屎尿屁”，还喜欢说和“屎尿屁”有关的话，甚至会并用这些敏感的词汇来和小伙伴交流，以获得他们的关注。比如，“臭猪猪 ” 、 “ 小屁孩 ” 等等……
记得有次，儿子想和小区里的孩子一起玩游戏，但因为不熟的缘故，只能在一旁呆呆在看着。但后来，不知是谁说了一声“屁啊”，儿子竟主动跑了过去和他们聊了起来，还说起了悄悄话。
你看，一个小小的“屁”字，功效竟然这么神奇！这些带着隐晦的东西，一旦运用到孩子们的交流中，很容易营造一种亲切、可接近的氛围。
所以，当孩子满嘴“屎尿屁”时，爸妈们首先要做的不是制止，而是给予孩子探索和认识粑粑与尿的机会。
例如，爸妈们可以陪孩子看看绘本《便便的形成》，让孩子跟随书里的智慧狼，一起来趟“消化系统之旅 ” ，或是扮演书里的智慧狼，用简单的科学现象向孩子解释便便的形成：
书里的主人公在吃了一个苹果之后，
它的残余物质会进入小肠，接着进入大肠，最后变成便便。
这既会让孩子知道自己身体的消化过程，也会让它知道到上厕所其实和穿衣、吃饭一样是生活中再寻常的动作。
如此一来，这些排泄物在孩子心里失去了神秘感，他们自然也就不会再把“屎尿屁 ” 挂在嘴边。
与大人高兴会大笑，难过会流泪一样，孩子也会自己的情绪。那些带有“屎尿屁”的话直接、犀利，能引起他人足够的关注，孩子说时也容易用来表达激烈的情绪和感受，让他的内心得到平复。
记得有次，我与儿子因为购买玩具的问题大吵了一架，儿子脱口便是一句“妈妈是臭屁，我再也不理你了！”我当即愣住，甚至还有点生他的气，但理智让我很快冷静下来。
我尝试转移儿子的注意力，学着绘本《大卫，不可以》里的妈妈对他说：“宝贝乖，我爱你。”，并给了他一个温暖的拥抱，然后耐心地向他解释了我没有为他购买玩具的原因。
儿子见到我态度软化，也立马转变满嘴“屎尿屁”的态度，开心地说，“妈妈我也喜欢你。”一个“屎尿屁”故事也就这样收场于一个爱与理解的动作。
可见，当孩子爱说“屎尿屁”时，父母不能盲目呵斥或打压。这只会激起孩子的叛逆心理，变本加厉地讲述污言秽语，严重的还会对孩子的心理造成负担，让孩子变得唯唯诺诺，甚至落下失禁的问题。
总的来说，孩子的世界是简单而纯真的。面对孩子“屎尿屁”，爸妈们刚开始，可以不予理会，让孩子自己学会慢慢放下对“屎尿屁”的好奇，或是尝试转移话题，引导孩子释放情绪，并去接纳和理解他们，给他们更多的时间慢慢成长。
