文/张舒（资深早教专家）
小编家宝宝是半岁时会发“妈妈”音的。前几天一位朋友打电话跟小编求救，她家菲宝都1岁2个月，还没叫过妈妈，朋友一直追问，说话晚到底有没有问题？下面我们就来听听专家怎么说的吧。
【宝贝发音晚怎么办？】
宝贝的语言发展有大致的规律，也有个体的差异。妈咪不用担心，要学会敏锐的观察，和正确的引导。
像菲宝这样的发音晚的宝贝也是比较常见的，妈咪不用过分担心。宝贝在语言发展上个体差异还是比较大的。男宝贝通常发音、学话会略晚于女宝贝。而且有些宝贝会存在语言爆发期。到了一定时间，以前看似不爱说话的宝贝，会说个不停。
0～1岁是宝贝学语言的“准备期”。在这段时间宝贝一般还不会说话，但这对他们今后的语言发展是极为重要的时段。宝贝会努力从外界吸收词汇并反复地练习自我发音。到接近1岁时，已经能逐步听懂某些词意，并开始模仿最容易发音的几个词。为了使宝贝能顺利地学会说话，我们首先要了解0～1岁宝贝语言发展的特点。
推荐：这套早教闪卡包括图案和语言两部分，宝宝出生后就可以给他看图案，对视觉发育有益；大点的宝宝可以教宝宝指识动物，跟宝宝互动时，妈妈最好语速慢下来，或者做夸张的口型，这样做有助于宝宝语言发育。
【0~3个月：简单音节阶段】
★宝贝能发出一些简单的单音节，如：ａ、ａｉ、ｅ、ｅｉ、ｈａｉ、ｏｕ等。
★宝贝此时的听觉比较敏锐，对语音比较敏感，具有一定的辨音水平。宝贝首先要学会语言和其他声音的区别，获得辨别不同话语声音的感知能力。
★与成人面对面进行“交谈”时，宝贝产生交际倾向，会做出相应的动作反应。
推荐：语言的输入对宝宝的语言发育很重要，别担心宝宝听不懂，跟宝宝玩时，给他念首儿歌，宝宝很喜欢简单韵律的东西，童谣也是不错的选择。
【4~8个月：连续音节阶段】
★经常发出连续的音节，发音内容大多是以辅音和元音相结合的音节为主，并且有一个从单音节发声过渡到重叠音节发声的过程。
★出现“小儿语”，能用语音来吸引别人的注意。
★懂得简单的词、手势和命令，理解具有情境性。
★能辨别一些语调、语气和音色的变化。
与成人交往中出现学习交际“规则”的雏形。
推荐：当宝宝会坐了，给孩子买套积木玩具，一边跟宝宝玩，一边给宝宝指认积木上的图案，宝宝会很喜欢。尽管还不会说，但他会模仿大人发音哟~
【9~12个月：学话萌芽阶段】
★开口说话，出现第一个有意义的单词，如“爸爸”或“妈咪”或“拿”等。
★开始真正理解成人的语言，能执行简单的指令，并建立相应的动作联系。
★一定的语音能和实体相联系，但缺少概括性。
推荐：宝宝学语期，爸爸妈妈最好不用儿语跟宝宝对话。比如这款护肤霜，许多妈妈会说“香香”，这样其实不利于宝宝对语言的认知，最好说它的通用名，比如“擦脸油”。
【宝贝语言发展8策略】
1．给宝贝视觉和听觉的刺激
视觉听觉的发展对语言的发展起着至关重要的作用。妈咪把宝贝抱起来时，边走边告诉他一些色彩鲜艳的东西，这时的宝贝会东看西看，忙得不亦乐乎。这样做可以增强宝贝的视觉捕捉力，从实物开始让宝贝积累词汇，触发宝贝的心智。
妈咪用柔和的语言问候宝贝，比如：“小宝贝，早上好。”妈咪在喂奶的时候还可让宝贝听听音乐或给宝贝哼一些儿歌。在宝贝快要入睡时，轻轻地吟诵摇篮曲。这种听觉刺激能够储存语言信息，促进父母与宝贝的感情交流，使宝贝保持愉快的情绪。
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2．给予宝贝积极的应答
当宝贝感到寂寞不安而哭闹时，妈咪要走到床边，及时回应宝贝。这时，当宝贝顺利传达了自己的信息感到舒适了之后就会高兴得踢腿、伸腰、举手，一边笑一边和妈咪“喔”、“依”、“呀”地说话，这时妈咪要热情地应答，激发他快活的情绪，这是最好的母子交流。
这也是对宝贝初始的发音训练，自己的声音同听到的声音联系起来，使宝贝对外界的语言刺激更为敏感。
3．培养宝贝语言与动作相互的协调能力
宝贝背靠在妈咪怀里，妈咪两手抓住宝贝的小手，教他把两个食指对拢，一边嘴里讲：虫虫——飞，虫虫——飞。或举着宝贝的小手教他抓挠的动作。
这些是我国民间常用的母子游戏，可以训练宝贝的手眼协调能力和语言动作协调能力。
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4．教宝贝认知实物引逗宝贝发音
妈咪可以把室内和周围环境的物品讲给宝贝听。此时，无论宝贝能否听懂，都要耐心、反复地讲。5个月的宝贝已经可以看见远处的物体。妈咪要抓住这个关键期让宝贝辨认物体，同时积累词汇。妈咪可以在宝贝高兴时逗引宝贝发音，如“Ma……Ma”等等。6个月的婴儿，当妈咪对他讲话时，会发出声音作为回答。这种发音训练为宝贝下一步模仿成人的语言打下基础。
5．让宝贝模仿妈咪发音
这时宝贝已经能够发出许多音节了，妈咪与宝贝讲话时要让宝贝看见自己的口型，用纯正的语音教他。尽量用正规的方式和宝贝说话。
这是训练宝贝语言模仿能力、发音准确性的关键阶段。
6．教宝贝接受父母的“指令”
利用玩具，妈咪可以教宝贝接受指令。如，妈咪和宝贝在一起，将玩具放在旁边，妈咪说出每件玩具的名称，并一件件地拿给宝贝。然后，妈咪说着某一件玩具的名称，一边让宝贝将玩具还给妈咪。这样的活动可以训练宝贝理解语言的能力。
7．让宝贝理解词汇意义
对于9～11个月的宝贝来说，可以将说与做联系起来，使宝贝对每一个词汇的意义更加理解。此时妈咪还应注意在不同情景下，用富有吸引力、高低不同、音调不一的话语，伴以相应的表情和动作与宝贝对话，吸引宝贝的注意力。父母和宝贝一起玩游戏时，可以反复地教宝贝学叫“爸爸妈妈”。
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来源：妈咪宝贝传媒
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